哲士顿大学学院（JUC）通过学生志愿服务、研究计划与教育资源开发，进一步加强了与非政府组织、国际研究机构及社区伙伴的合作。参与这些合作的机构包括特许继续教育协会（CACE）、世界研究联盟（WRU）、沙巴柴郡之家与服务社、沙巴技能发展私人有限公司（SSD）以及环境保护伙伴。这些举措共同体现了哲士顿大学学院致力于通过包容性教育、研究、社区参与和环境可持续性来推进联合国可持续发展目标的承诺。

2025年2月，在沙巴社区发展与人民福祉部的支持下，哲士顿大学学院与沙巴柴郡之家与服务社合作，为残障人士举办了为期四天的酒店业有效沟通培训项目。该培训于2025年2月10日至13日举行，重点提升参与者的沟通技巧、自信心、人际关系和就业准备能力。此次合作展示了大学与非政府组织如何携手提供包容性教育机会，并解决影响弱势群体的障碍。

该培训项目结合了实践学习活动，涵盖酒店业沟通、情绪智力、客户服务、投诉处理和工作场所互动等内容。通过培训师和合作机构代表的参与，参与者接触到了与酒店和服务行业相关的技能。该举措通过促进可及的技能发展并改善残障人士参与就业和社区生活的机会，为可持续发展目标4（优质教育）、目标8（体面工作和经济增长）以及目标10（减少不平等）作出了贡献。

2025年，哲士顿大学学院还与总部位于加拿大、在香港设有区域办事处的非营利组织特许继续教育协会，以及沙巴教育、科学、技术和创新部下属的政府关联公司沙巴技能发展私人有限公司合作，共同开发有关先前学习认可（RPL）、教育可及性和专业能力认可的教育资源。此次合作汇聚了高等教育、专业认证和职业培训的视角，以加强在职成年人和经验丰富的专业人士的替代资格路径。

哲士顿大学学院贡献了有关马来西亚先前经验学习认证（APEL）框架和替代大学入学途径的机构知识，而特许继续教育协会则提供了关于专业认证和能力认可的国际视角。沙巴技能发展私人有限公司由其首席执行官哈兹鲁利扎姆·伊德里斯工程师代表，贡献了职业培训和劳动力发展方面的专业知识。此次合作专注于改善获得认可资格的机会、减少教育障碍并扩大终身学习机会，支持可持续发展目标4、目标8、目标10和目标17。

哲士顿大学学院还通过参与2025年10月16日在孟加伦岛举行的珊瑚礁森林计划，进一步体现了对学生志愿服务的承诺。该计划由台湾信义房屋旗下子公司新兴控股私人有限公司组织。该环境保护计划由环境可持续发展经理、沙巴协会成员迈克尔·叶先生指导，沙巴协会是一家致力于推动环境和遗产意识的非政府组织。哲士顿大学学院的学生参与了该计划，旨在促进可持续生态旅游和森林栖息地恢复。

在珊瑚礁森林计划期间，哲士顿大学学院的学生参与了植树、苗圃和幼苗管理、野生动物观察、堆肥制作以及海龟孵化场参观等环境活动。这些活动提供了生态恢复、生物多样性保护和可持续环境管理的实践体验。该计划通过鼓励学生参与环境保护和社区可持续发展举措，支持可持续发展目标13（气候行动）、目标14（水下生物）和目标15（陆地生物）。

除教育和环境项目外，哲士顿大学学院还与国际研究非政府组织世界研究联盟合作，通过2026年机械、工程与数字创新会议（IMED-2026）推进研究活动。该会议由哲士顿大学学院和世界研究联盟于2026年3月6日至7日联合举办，汇聚了来自亚洲、欧洲和中东的研究人员、学者和行业专家，交流研究成果并加强工程、人工智能和数字技术领域的国际学术合作。

IMED-2026收到了400多份国际研究投稿，经过同行评审，共有117篇论文被接受。入选论文被指定在IEEE Xplore数字图书馆发表，该图书馆被Scopus索引。所展示的研究可能通过技术创新、知识交流以及探索基于研究的可持续发展挑战解决方案，为可持续发展目标4（优质教育）、目标8（体面工作和经济增长）、目标9（产业、创新和基础设施）以及目标17（促进目标实现的伙伴关系）作出贡献。

通过这些合作，哲士顿大学学院展现了其与非政府组织和外部机构在三个领域开展合作的承诺：学生志愿服务计划、研究计划和教育资源开发。通过将残障包容、环境保护、专业教育和国际研究联系起来，哲士顿大学学院继续加强促进可持续发展、包容性学习和社区福祉的伙伴关系。